PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN

PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN

Pengelolaan pendidikan yang berada pada unit paling rendah (sekolah) yg berada pada tindakan-tindakan nyata yg dilakukan secara konprehensif utk mencover seluruh kebutuhan sekolah, visi, misi dan tujuan sekolah.

Peraturan  yg dibuat dalam rangka pengelolaan sekolah  tsb tidak boleh berseberangan dg aturan yg lebih tinggi

Tujuan Pengelolaan satuan pendidikan

Meningkatkan mutu input,proses, output (tujuan jangka pendek), outcome (tujuan jangka panjang)

Difinisi Mutu:

a.Quality Assurance System : menyesuaikan dengan spesifikasi, tujuan           

   dan manfaat

b.Quality in Perception : mutu yang dirasa atau diinginkan pelanggan

 Pengertian MBS

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yaitu model pengelolaan yang memberikan otonomi atau kemandirian kepada sekolah atau madrasah dan mendorong pengambilan keputusan partisipatif yang melibatkan secara langsung semua warga sekolah atau madrasah sesuai dengan standar pelayanan mutu yang ditetapkan oleh pemerintah pusat, Provinsi, Kabupaten dan Kota.

Fungsi MBS

1.merencanakan (planning),

2.mengorganisasikan (organizing),

3.mengarahkan (directing),

4.mengkoordinasikan (coordinating),

5.mengawasi (controlling),

6.mengevaluasi (evaluation).

Tujuan MBS

a.Meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian dan inisiatif sekolah dalam megelola dan memberdayakan sumber daya yang tersedia,

b. Meningkatkan kepedulian warga sekolah dan masyarakat dalam penyelenggaraan   pendidikan melalui pengambilan keputusan bersama,

c. Meningkatkan tanggung jawab sekolah kepada orang tua, masyarakat, dan pemerintah    tentang mutu sekolahnya,

d. Meningkatkan kompetisi yang sehat antar sekolah tentang mutu pendidikan yang akan dicapai.

Esensi MBS

1.Otonomi; memberikan kepercayaan kepada sekolah utk mengembangkan prakarsa sesuai potensi dan prioritas yg diinginkan sekolah,

2.Pemberdayaan; mengikut sertakan seluruh komponen sekolah dalam merancang, melaksanakan dan mengevaluasi program.

3.Kemandirian; Sekolah tidak tergantung sepenuhnya kepada pusat utk mengambil keputusan dan pengelolaan dalam berbagai hal teknis yg dihadapi.

4.Fleksibelitas; Sekolah dapat mengatur secara fleksibel hal hal yg berhubungan dengan masalah teknisnya

Manfaat MBS

1.Memberikan kebebasan dan kekuasaan yang besar pada sekolah, disertai seperangkat tanggung jawab.

2.Memberikan tanggung jawab pengelolaan sumber daya dan pengembangan strategis MBS sesuai dengan kondisi setempat

3.Sekolah dapat lebih meningkatkan kesejahteraan guru sehingga dapat lebih berkonsentrasi pada tugas.

4.Mendorong profesionalisme guru dan kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan di sekolah.

Kesimpulan MBS

•      Manajemen berbasis sekolah adalah bentuk alternatif sekolah sebagai hasil dari suatu desentralisasi dalam bidang pendidikan yang pada prinsipnya bertumpu pada sekolah dan masyarakat serta jauh dari birokrasi yang sentralistik sehingga berpotensi untuk peningkatan partisipasi masyarakat, pemerataan, efisiensi serta manajemen yang bertumpu di sekolah.

•      Penataan sistem pendidikan tersebut memberikan keleluasaan penuh kepada kepala sekolah (dan atas kesepakatan seluruh stafnya) untuk memanfaatkan sumber belajar dan semua fasilitas yang tersedia untuk menyelenggarakan pendidikan bagi siswa serta bertanggung jawab penuh atas segala tindakannya itu.

•      Kemandirian sekolah terutama kepala sekolah dan stafnya dapat diterapkan dalam bidang kurikulum, ketenagaan, dan dana.